Révision Informaticien/ne du bâtiment CFC
Les formations professionnelles initiales sont développées en fonction des besoins du monde du travail. Elles sont examinées périodiquement au regard des développements économiques, technologiques, écologiques et didactiques, et au besoin adaptées.
Si la formation professionnelle initiale existe déjà et qu’une CSDP&Q est déjà en place, le point de départ du développement de la profession est l’examen quinquennal. Celui-ci est lancé en tenant compte des besoins de la formation professionnelle initiale et de l’organe responsable et peut être agencé dans le temps de manière souple en accord avec les partenaires de la formation professionnelle.
Actualités du projet
Le 04.03.2026, l’organe responsable a été chargé par la CSDP&Q Informatique du bâtiment de réaliser l'examen quinquennal de la profession d’informaticien/ne du bâtiment CFC.
Le sondage relatif à la révision quinquennale débutera le 18 juin 2026 et sera envoyé directement aux entreprises formatrices actives et aux membres d’EIT.swiss. Il sera également accessible à toutes les personnes intéressées qui souhaitent y participer. Le sondage s’adresse à toutes les entreprises, experts et expertes spécialisés et chef/fes de projet dans les domaines de l’exécution et de la planification qui travaillent dans le domaine de l’automatisation du bâtiment/l’informatique du bâtiment, ainsi qu’aux formateurs des centres CI qui enseignent l’informatique du bâtiment. Le sondage restera ouvert jusqu’au 28 août 2026.
Organisation du projet
L’organisation du projet dépend de l’ampleur de la révision. L’organe responsable désigne une direction de projet. Quant à la CSDPQ, elle assume la fonction de groupe de pilotage. L’organisation du projet est complétée par un accompagnement pédagogique en formation professionnelle composé de groupes de travail ainsi que d’autres spécialistes. Chaque partenaire de la formation professionnelle délègue des représentants au sein du groupe de pilotage.
Processus de développement des professions et étapes clés
Selon le SEFRI, le processus de développement professionnel contient six étapes. On vérifie tout d'abord si une formation répond encore aux exigences du monde du travail. Si nécessaire, on définit les compétences dont les apprentis auront besoin à l'avenir. Le plan de formation et l'ordonnance sur la formation sont élaborés élaborés sur cette base. Ces documents sont examinés, soumis à consultation et adaptés si besoin. La formation est ensuite officiellement adoptée et publiée. Enfin, la mise en œuvre pratique a lieu afin que la formation soit moderne, reconnue et facilement applicable pour les apprentis.
