Série : Relève pour la branche électrique (Episode 2)

Le responsable de la formation

Interview avec Kurt Wernli, Jost Elektro AG Brugg

1. Comment gagnez-vous des jeunes gens pour un stage d’essai ?

Nous utilisons les médias sociaux, notre page d’accueil, la publicité dans les écoles et lors de foires des métiers, les brochures de l’USIE et nos propres brochures publicitaires, y compris un film sur notre formation. Et la publicité de bouche à oreille est également très importante.

Qu’est-ce qui contribue à un stage d’essai réussi ? Comment pouvez-vous alors gagner les stagiaires pour la formation proprement dite ?

Tout d’abord, le jeune doit présenter sa demande en ligne ou par écrit. Ensuite, nous faisons une présélection. Nous clarifions à ce stage s’il y a une chance que le jeune puisse plus tard faire un apprentissage. Les compétences personnelles et sociales sont très importantes pour nous.
Nos stagiaires doivent se préparer pour le stage d’essai. Avant le début du stage d’essai, ils reçoivent de notre part un journal de stage d’essai personnel. Dans celui-ci, ils doivent également répondre à des questions sur la profession et sur notre entreprise. Ces questions sont basées sur la durée du stage d’essai (1 à 5 jours). Ils trouvent les réponses dans les documents fournis.
Pendant le stage d’essai, un collaborateur ou un apprenti est toujours responsable du stagiaire. Nous ne faisons pas de spectacle. Le stagiaire doit faire l’expérience de situations quotidiennes réalistes. Cela ne sert à rien de transmettre un profil professionnel faux au jeune. L’honnêteté est la meilleure politique. Chaque jour, il passe dans un département différent. Nous attachons également une grande importance à la sécurité au travail et à la protection de la santé. Nous l’exprimons dès le premier jour et cela crée de la confiance. Lors de stages de quatre ou cinq jours, le stagiaire effectue un travail pratique dans notre local de formation sous ma direction. Après l’achèvement du travail, je juge et évalue celui-ci. Par la suite, le jeune reçoit des informations détaillées sur la formation professionnelle, sur l’école professionnelle, les cours CI, notre concept de formation interne dans l’entreprise formatrice et les possibilités de formation continue. Le stagiaire a également la possibilité de poser des questions auxquelles nous répondons de manière détaillée. Cela crée à son tour un climat de confiance et l’apprenti se sent en de bonnes mains.

Qu’est-ce qui contribue à ce qu’un apprentissage soit bon et réussi ? Que doivent faire les apprentis pour l’entreprise et que doit faire l’entreprise pour les apprentis ?

Des règles claires qui sont valables pour les deux parties sont importantes. Nous avons établi ces règles par écrit. Elles sont expliquées en détail aux apprentis au début de l’apprentissage. Les apprentis veulent être sollicités. Le principe « encourager et exiger » doit être équilibré.
Un bon apprenti n’est pas nécessairement celui qui a les meilleures notes à l’école. L’habilité manuelle et la volonté de fournir des performances sont toutefois des conditions essentielles. Un bon apprenti profite de la chance qu’on lui a donnée pour atteindre l’optimum avec ses possibilités. Déjà plusieurs fois, j’ai pu m’occuper d’apprentis qui n’avaient pas eu une vie facile dans le passé. De tels apprentis sont souvent particulièrement performants et obtiennent des résultats étonnants si on leur fait confiance et si on les accompagne sur leur chemin. Les apprentis ont besoin d’exemples professionnels et humains. Ces exemples doivent initier les apprentis au monde du travail et des adultes. Nous devons prendre les apprentis au sérieux et leur montrer qu’ils sont importants pour nous. Une bonne formation est liée à des efforts. Les apprentis ne sont pas une main-d’œuvre bon marché. Les apprentis sont l’avenir de l’entreprise. Grâce à une formation professionnelle, il est possible que les apprentis travaillent rapidement de manière indépendante. Cela augmente leur intérêt pour la profession et leur volonté de performer. Toutes les deux parties en profitent. Pendant l’apprentissage, chaque partie donne et reçoit. Si cela reste en équilibre, rien ne s’oppose à un apprentissage réussi.

Vous organisez régulièrement un camp d’apprentissage. Qu’est-ce que cela apporte aux apprentis, qu’est-ce que cela apporte à l’entreprise ?
L’objectif principal de notre camp des apprentis est de faire connaissance et d’avancer ensemble. Le camp réunit les apprentis et les tuteurs. On apprend à se connaître soi-même et ses collègues et à réaliser que l’on peut progresser plus rapidement en équipe.
Le camp d’apprentissage demeure un souvenir positif pour les apprentis tout au long de leur vie. Maintenant, on fait partie de l’entreprise. Un sentiment d’unité se développe. En vivant ensemble de manière intensive pendant quatre jours, on apprend à mieux se connaître. On apprend à connaître les forces et les faiblesses de son vis-à-vis. Ceci est particulièrement important pour le reste de l’apprentissage si des situations difficiles se présentent.

Pendant la formation, les jeunes deviennent des professionnels adultes. Qu’est-ce que les apprentis reçoivent pour leur vie à part la formation professionnelle proprement dite ?

L’apprentissage est une école de vie. Si l’on veut faire partie d’une équipe ou de la société, on doit être prêt à s’intégrer. Les règles et les instructions doivent être respectées. Les jeunes apprennent à participer activement, à persévérer et à ne pas abandonner immédiatement quand les choses deviennent difficiles. Les objectifs sont abordés et atteints ensemble.
Nous encourageons leur indépendance afin qu’ils puissent voler de leurs propres ailes plus tard dans leur vie. De plus, ils apprennent à assumer des responsabilités. Des premières expériences de leadership peuvent par exemple être faites avec l’accompagnement de stagiaires ou d’apprentis plus jeunes. Avec le salaire d’apprenti, ils apprennent à gérer l’argent.
Sur demande, nous conseillons et assistons également l’apprenti dans des questions d’ordre privé. Cette offre est de plus en plus utilisée.

Pour terminer, l’apprentissage professionnel en général : Pourquoi recommandez-vous aux jeunes de faire un stage d’essai ou une formation complète dans la branche électrique ?

Parce que c’est un métier de rêve !
Non, franchement. Il y a peu de professions qui sont tellement diversifiées et variées. Mon travail est très important – rien ne fonctionne sans électricité. En tant qu’électricien, je me rends là où personne d’autre n’a normalement accès. Par exemple, dans des centrales nucléaires, des instituts de recherche, des hôpitaux, des centres de données, des centres de distribution, des aéroports, des villas, des banques, des entreprises de production, etc. De plus, on a contact avec des personnes extrêmement différentes et on apprend comment s’y prendre avec elles.
On aura toujours besoin des électriciens. Les possibilités de formation initiale et continue sont pratiquement illimitées. Si quelqu’un le souhaite, toutes les portes lui sont ouvertes après la formation professionnelle.

Les termes masculins sont également valables pour les jeunes femmes